教师

教育

• 钢琴演奏， 密歇根大学（2007）
• MM -钢琴演奏， 茱莉亚音乐学院（2009）
• 直接存储器存取 -音乐表演， 密歇根大学（2012）

教学的兴趣

• 堂区音乐、敬拜艺术、赞美诗、敬拜艺术领导、乐理、乐理、钢琴

教育

• 博士-传媒 & 沟通, 州立鲍灵格林大学（2018）
• 文学硕士-传播学， 阿克伦大学（2014）
• 文学士-传播学， 麝香大学（2012）
• 理学学士-数学， 麝香大学（2012）

研究兴趣

• 媒体偏见
• 准社会关系

教学的兴趣

• 媒体研究
• 人际沟通

教育

• 博士-教学领导与学术课程， 俄克拉荷马大学（2022）
• 理学硕士-神学， 拿撒勒神学院（1993）
• 硕士-政治学-公共行政， 俄克拉荷马大学（2013）
• 文学士-宗教研究， 中美拿撒勒大学（1984）

演讲

• 亨德里克斯,年代. (2022). 实践与公共服务——理解大学毕业生公共服务动机及其对高等公共服务教育的启示. 纸. 中国哲学与教育史学会年会. 德克萨斯州圣安东尼奥.

研究兴趣

• 公共服务动机
• 思想政治教育

教学的兴趣

• 政治研究
• 政治科学

教育

• 博士-美国历史和文化， 密歇根大学（2007）
• 文学硕士-美国研究， 阿拉巴马大学（1999）
• 文学士-英语； 南密西西比大学（1997）

研究兴趣

• 大众文化与全球化
• 19和20世纪的视觉艺术和流行文化

教学的兴趣

• 西方历史与人文
• 全球历史和世界文化

教育

• 博士-计算机科学， 肯特州立大学（2019）
• 硕士-计算机科学， Zakho大学（2011）
• 学士-计算机科学， 巴格达大学（2005）

贡献

• 妈,C., 赵,Y., 柯蒂斯,., Kamw F., AL-Dohuki,年代., 杨,我., Jamonnak,年代. & 阿里,我., (2020). CLEVis：语义驱动的社区级十大正规赌博平台大全可视化分析系统. 计算机图形学与应用.
• Jamonnak,年代., 赵,Y., 柯蒂斯,., Al-Dohuki,年代., 你们X., Kamw F. & 杨,我., (2020). 地理视觉：一种视觉分析方法，利用空间视频和相关地理叙事的潜力. (pp. 1-21). 国际地理信息科学杂志. http://dx.doi.org...
• Kamw F., Al-Dohuki,年代., 赵,Y., Eynon T., 表,维., 杨,我., 你们X. & 陈,W., (2020). 时空约束下的城市结构可达性建模与可视化. (1 ed.,卷. 21,pp. 104-116). IEEE智能交通系统学报. http://dx.doi.org...
• AL-Dohuki,年代., Kamw F., 赵,Y., 你们X., 杨,我. & Jamonnak,年代., (2019). 一个开源的TrajAnalytics建模软件, 城市轨迹数据的转换与可视化." 2019 IEEE智能交通系统会议（ITSC）. IEEE. http://dx.doi.org...
• Kamw F., Al-Dohuki,年代., 赵,Y., 杨,我., 你们X. & 陈,W., (2019). 城市poi潜在可达性集群视觉分析. 波尔图: 第十届EuroVis视觉分析研讨会，波尔图，葡萄牙，2019年6月，欧洲图形协会.

研究兴趣

• 信息可视化和可视化分析
• 数据库管理（SQL数据库、文档数据库、图形数据库、空间数据库）

教学的兴趣

• 数据库设计
• 程序设计与软件工程

教育

• 运动机能学硕士； 加州州立大学富勒顿分校（2008）
• 理学学士-运动学; 加州州立大学弗雷斯诺分校（2006）
• 运动训练博士， 天普大学（2023）

贡献

• Giacomazzi,. (2018). 欺骗行为. 训练与调理. http://training-c...
• Giacomazzi,. (2017). 从诊所到教室. 训练与调理. http://training-c...
• 梅里克,. (2009). 两种不同测试方法对冰球头盔冲击性能的分析. (4 ed.,卷. 6,pp. 1-7). ASTM国际杂志.

研究兴趣

• 曲棍球中的脑震荡
• 摔跤人群的皮肤感染

教学的兴趣

• 体育训练
• 力量与调节

教育

• 博士-十七世纪英国文学， 普渡大学（2004）
• 文学硕士-早期现代英国文学和英国文艺复兴； 密歇根州立大学（1998）
• 文学士-英语文学； 密歇根州立大学（1993）

研究兴趣

• 约翰·多恩
• 十七世纪英国诗歌

教学的兴趣

• 莎士比亚
• 近代早期英国文学

教育

• 硕士-健康教育， 雪城大学（1981）
• 理学士-健康教育， 俄亥俄大学（1979）
• 社会工作-辅导； 俄亥俄大学（2023）

贡献

• 尼尔,T. (2019). 优秀的运动训练始于道德. 在没有（Ed）.), (doi: 10.3928/19425864-20190925-01 ed.,卷. 2019年11月-在线，pp. 2). 纽约伊萨卡岛: 运动训练和运动护理.

演讲

• 尼尔,T. (2020). 影响ADHD运动员损伤反应的心理因素. 讲座. 2020年TATS年会. 美国田纳西州纳什维尔.
• 尼尔,T. (2020). 中学自杀风险评估. 讲座. 2020年TATS年会. 美国田纳西州纳什维尔.
• 尼尔,T. (2017). 学生运动员的其他糟糕时刻：心理健康问题. 口头报告. 美国东部会议卫生 & 安全峰会. 纽约石溪.

研究兴趣

• 体育训练
• 风险管理

教学的兴趣

• 体育训练
• 运动医学责任

教育

• 博士-英国文学， 西弗吉尼亚大学（2006）
• 文学硕士-英国文学， 西弗吉尼亚大学（1998）
• 学士-英语； 弗罗斯特堡州立大学（1995）

贡献

• 克里奇,G. (2018). 《十大正规赌博平台大全排行》." 熊河检讨. 安阿伯市: 熊河检讨.

演讲

• 克里奇,G. (2021). 《十大正规赌博平台大全》和凯瑟琳·哈里森的《十大正规赌博平台大全排行》中的宗教和儿童性虐待》. 纸. 中西部现代语言协会年会. 威斯康辛密尔沃基.
• 克里奇,G. (2018). 在当代大学课堂中拯救爱默生. 口头报告. MASAL年会. 兰辛.

研究兴趣

• 生活中的创伤写作
• 十九世纪的女作家

教学的兴趣

• 创意写作
• 美国文学

教育

• 博士-音乐教育， 印第安纳大学（2015）
• 文学士-音乐教育， 特兰西瓦尼亚大学
• 管乐队指挥， 内布拉斯加大学林肯分校（2004）

贡献

• Perrine W. (2023). 美、真、力：多元化时代的音乐教育. (第1版.,pp. 372). 纽约： 彼得朗出版社.
• Perrine W. (2021). 管乐队的十大正规赌博平台大全：对话中的哲学家与实践者. 在威廉M. Perrine (Ed.), 芝加哥,IL): GIA出版物.
• Perrine W. (2019). 代家长与音乐教育课程政治化. (2 ed.,卷. 27,pp. 171-191). 音乐教育哲学评论.
• Perrine W. (2018). 传教与流行音乐：公立学校宗教音乐表达的政策框架. (4 ed.,卷. 118,pp. 1-10). 艺术教育政策检讨.
• Perrine W. (2017). 音乐教育课程中压制性宽容的危害. (2 ed.,卷. 16,pp. 6-38). 音乐教育的行动、批评与理论.

演讲

• Perrine W. (2023). 权威及其滥用：培养人道的指挥家. 纸. CBDNA全国会议. 佐治亚州雅典.
• Perrine W. (2020). 当激进主义使音乐机构沉默：民粹主义时代的政策矛盾. 纸. 新方向会议：“拥抱机构与行动主义：音乐教育的政策与十大正规赌博平台大全”. 密歇根州兰辛.
• Perrine W. (2018). 为音乐教育再造美. 纸. 第33届ISME世界会议. 巴库、阿塞拜疆.
• Perrine W. (2017). 对“绘制山脉：弦乐教育中创造力的开放模式”的回应.”. 纸. ISPME研讨会十一. 沃洛斯,希腊.
• Perrine W. (2017). 深化的分裂：批判教育学与管乐团的冲突. 纸. CBDNA全国会议. 密苏里州堪萨斯城.

研究兴趣

• 音乐教育哲学
• 公共政策 & 音乐教育

教学的兴趣

• 编导器乐
• 音乐教育

教育

• 博士-生物科学， 梅哈里医学院（2003年）
• 理学学士-生物学， 阿拉巴马大学伯明翰分校（1992年）

研究兴趣

• 突触生理学
• 学习与记忆

教学的兴趣

• 解剖学和生理学I和II
• 病理生理学

教育

• 博士-教育领导， 东密歇根大学（2016）
• 硕士-生物学， 东密歇根大学（2010）
• 文学士-生命科学， 康科迪亚河森林（1981）

研究兴趣

• 高等教育运作

教学的兴趣

• 科学哲学
• 创造的科学

教育

• 硕士-临床心理学， 圣母大学（2012）
• 文学士-历史， 圣母大学（2002）
• 社区关怀辅导/创伤焦点； 利伯缇大学（2020）
• 警察学院, 韦恩县警察训练中心（1993年）

研究兴趣

• 心理创伤
• 行为风格

教学的兴趣

• 犯罪心理学
• 变态心理学

教育

• EDD -教育领导； 爱达荷州立大学（2017）
• MPE -体育管理； 爱达荷州立大学（2011）
• 运动医学学士学位； 东密歇根大学（2008）

贡献

• 舒曼, K. (2019). 资助计划准备准备：高等教育学院教育水平的一瞥. (1 ed.,卷. 50,pp. 89-107). 科研管理杂志.
• 舒曼, K. (2018). “对女运动员的考虑." 在吉姆·基尔巴索和托比·布鲁克斯(Ed.), 运动力量和条件的原则：成功训练和发展完整运动员的基础. (pp. 207-215). 密歇根州普利茅斯： 国际青少年调理协会.
• 舒曼, K. & Appleby K. (2016). 性别偏好? 全国大学体育协会一级学生运动员和力量与体能教练. (10 ed.,卷. 30,pp. 2924-2933). 力量与调节研究杂志. http://dx.doi.org...
• 迈耶斯,M., 米勒,K. & 舒曼, K., (2016). 人造草地与天然草地上肢足球损伤的发生率及严重程度. (卷. 48,pp. 869). 医学 & 体育科学 & 锻炼. http://dx.doi.org...
• 舒曼, K. & 迈耶斯,M. (2015). 滑板伤害：最新综述. (3 ed.,卷. 43,pp. 317-323). 内科医生和运动医学. http://dx.doi.org...

研究兴趣

• 运动损伤流行病学
• 基于绩效的措施

教学的兴趣

• 运动生理学
• 力量与调节

教育

• 心理学博士 & 咨询, 西南浸信会神学院（2012）
• 文学硕士-基督教教育 西南浸信会神学院（2006）
• 硕士-婚姻 & 家庭辅导, 西南浸信会神学院（2006）
• MS -农业 & 生物工程、 德克萨斯州的一个&硕士大学（2003）
• BS -农业 & 生物工程、 普渡大学（1998）

演讲

• 明显,C. (2023). 在人类性学课程中增加学生对性成瘾的学习和理解. 海报. 礼来会议-推进教学 & 学习. 公园广场酒店-特拉弗斯城，密歇根州.
• Daldin E. & 明显,C. (2021). 新冠肺炎疫情及其对大学生幸福感的影响. 海报. 2021年APA公约. 虚拟.
• 明显,C. & 斯塔克,R. (2020). 印度尼西亚婚姻中最常见问题的定性研究. 海报. CAPS 2020国际会议：重新调整. 喜来登酒店-亚特兰大，乔治亚州.
• 明显,C. & 斯塔克,R. (2019). 文化适应关系研究, 圣经的世界观, 以及印尼部分教会儿童及青少年家长的育儿压力. 海报. 2019年CAPS国际会议：转型：培训和实践的新趋势. Omni曼德勒酒店-达拉斯，德克萨斯州.
• 明显,C. & 斯塔克,R. (2018). 揭示婚前咨询：精神和情感联系. 口头报告. CAPS 2018国际会议：盐 & 光：在咨询中建立精神意识 & 心理学. 诺福克水边万豪酒店-诺福克，弗吉尼亚州.

研究兴趣

• 心理学教学
• 将基督教融入婚姻咨询

教学的兴趣

• 心理咨询技能
• 研究方法

教育

• 博士-比较圣经，解释和实践， 弗吉尼亚大学（2014）
• M部-康考迪亚神学院（2004）
• 硕士-比较圣经，解释和实践， 弗吉尼亚大学（2011）
• 硕士-伊斯兰研究， 路德神学院（1999）
• 学士-机械工程， 瓦尔帕莱索大学（1994）
• 基督学院学者， 瓦尔帕莱索大学（1994）
• 现代标准阿拉伯语， 非斯阿拉伯语学院（2006）

贡献

• Yakimow,年代. (2021). 打开信，往里看：Gregory Nazianzen, 圣经的实用主义, 及教义发展. 在雅各布·古德森(Ed.), (1 ed.,卷. 19,pp. 37). 《圣经推理杂志. http://jsr.一壶酒...
• Yakimow,年代. (2019). 试验灵：早期教会对预言和先知的判断. 在西奥多·霍普金斯和斯科特·亚基莫（编辑）.), (1 ed.,卷. 6,pp. 13-37). 密歇根州安娜堡: 康考迪亚神学杂志.
• Yakimow,年代. (2016). 转变的迹象：在一个没有人和做的时代传播福音. 在维克多·拉杰(Ed.), (2 ed.,卷. 24,pp. 281-297). 路德教会的使命很重要.

演讲

• Yakimow,年代. (2020). 转变的标志：路德教会与世界接触的符号学方法. 讲座. Tri-Circuit收集. LCMS密歇根地区办事处.
• Yakimow,年代. (2016). 调查调查. 纸. 神学教育者会议. 加州欧文.
• Yakimow,年代. (2015). 宣讲实用主义：路德律法与福音逻辑考察. 讲座. 普吉特海湾牧师会议. 惠德贝岛，西澳.
• Yakimow,年代. (2015). 教义在教会生活中的角色. 讲座. 俄勒冈州牧师会议. 弯曲,或.
• Yakimow,年代. (2014). 教义与真理. 讲座. Bi-Circuit收集. 波特兰,或.

研究兴趣

• 圣经解释/解释学
• 神学与科学

教学的兴趣

• 哲学神学
• 圣经的实用主义

教育

• 巴士-钢琴演奏， 南加州大学（1997）
• MM -钢琴演奏， 密歇根大学（1998）
• 直接存储器存取 -合作钢琴， 新英格兰音乐学院（2007）
• 音乐理论硕士， 密歇根大学（2001）

教育

• 文学硕士-传播学， 东密歇根（2002年）
• 硕士-高等教育学生人事管理， 安娜堡康考迪亚大学（2020）

教学的兴趣

• 演讲、人际沟通、小组沟通
• 教练、运动管理
• 公共关系

教育

• 博士-实践神学， 康考迪亚神学院（2022）

教育

• 博士-人类科学， 赛布鲁克大学（2018）
• 硕士-多元文化与跨国文学； 东卡罗莱纳大学（2010）

教育

• 音乐学士-声乐表演， 犹他大学（2003）
• 音乐硕士-声乐表演； 密歇根大学（2007）

研究兴趣

• 声乐教学
• 音乐剧的历史
• 歌剧

教学的兴趣

• 个人声乐课
• 音乐剧
• 群语音班

教育

• 声乐表演音乐学士学位； 东密歇根大学（2016）
• 声乐表演音乐硕士 州立鲍灵格林大学（2018）